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Türkische Konditionalkopula -se / ise: 'wenn es ist'

Wie die türkische Konditionalkopula funktioniert — das Klitikon -(y)se, das ein Substantiv oder Adjektiv unter ein 'wenn' stellt, seine zweistufige Vokalharmonie, der Puffer -y- nach einem Vokal wie in hastaysa, die Personalendungen, die Existenzwörter varsa und yoksa und das eigenständige Wort ise.

Ekle ·

Die Konditionalkopula stellt ein Substantiv oder Adjektiv unter ein 'wenn' — 'wenn er Lehrer ist', 'wenn sie krank ist' — und richtet sich zweistufig nach dem letzten Vokal des Prädikats.

Was die Konditionalkopula leistet

Das Türkische hat kein eigenes Verb "sein", um eine Bedingung zu bilden. Ein Klitikon leistet die Arbeit, unmittelbar an das Prädikat geklebt: öğretmen "Lehrer" wird zu öğretmense "wenn er Lehrer ist", und hasta "krank" wird zu hastaysa "wenn sie krank ist". Eine Endung, deren genaue Schreibweise vom letzten Laut des Wortes abhängt, an das sie tritt.

Dies ist die Kopula an einem Substantiv oder Adjektiv, sie sagt also, dass etwas der Fall ist, nicht dass etwas geschieht. müsait "verfügbar" ergibt müsaitsen "wenn du verfügbar bist", und das Existenzwort var "es gibt" ergibt varsa "wenn es gibt". Wo das Deutsche mit "wenn ... ist" beginnt, faltet das Türkische das "wenn" und das "ist" in diese eine Endung.

Zweistufige Harmonie und der Puffer

Der Vokal des Klitikons übernimmt die vordere oder hintere Qualität des letzten Vokals des Prädikats. Vordervokale — e, i, ö, ü — nehmen -se, sodass öğretmen öğretmense ergibt. Hintervokale — a, ı, o, u — nehmen -sa, sodass var varsa ergibt.

Letzter VokalNach einem KonsonantenNach einem Vokal
e · i · ö · ü-se-yse
a · ı · o · u-sa-ysa

Endet das Prädikat auf einen Vokal, so schiebt sich ein Puffer -y- ein, damit die beiden Vokale nie zusammentreffen: hasta wird zu hastaysa und iyi wird zu iyiyse. Diese gepufferte Endung ist die dritte Spalte oben — -yse und -ysa sind schlicht -se und -sa mit dem Gleitlaut davor. Nach einem Konsonanten gibt es nichts auseinanderzuhalten, sodass öğretmen unmittelbar -se nimmt und öğretmense ergibt.

Hier zählt nur die Teilung in vorn und hinten; ob der Vokal gerundet ist, spielt keine Rolle. Darum hat das Klitikon zwei Vokalgestalten und nicht vier — -se nach einem Vordervokal und -sa nach einem hinteren.

Die Personalendungen nach dem Klitikon

Die Personalendungen folgen dem Klitikon, in der gewöhnlichen Reihe. Am vokalisch auslautenden Stamm hasta läuft das Wort Stamm, Puffer, Klitikon, dann der Personenmarker, sodass hasta mit der Endung der zweiten Person -n die Form hastaysan "wenn du krank bist" ergibt. Die dritte Person fügt nichts hinzu, sodass hastaysa für sich "wenn sie krank ist" bedeutet.

PronomenEndungVollform
ben-mhastaysam
sen-nhastaysan
ohastaysa
biz-khastaysak
siz-nızhastaysanız
onlar-larhastaysalar

Die Endungen harmonieren ebenfalls mit dem Stamm. Am Stamm mit hinterem Vokal hasta erscheinen sie als -nız und -lar und ergeben hastaysanız "wenn ihr krank seid" und hastaysalar "wenn sie krank sind".

Fünf durchgearbeitete Formen

Lies jede dieser Formen als einen eigenständigen Satz — das "wenn" und das "ist" stecken schon im Wort.

TürkischBestandteileDeutsch
öğretmenseöğretmen + sewenn er Lehrer ist
hastaysahasta + y + sawenn sie krank ist
iyiyseiyi + y + sewenn es gut ist
varsavar + sawenn es gibt / wenn es welche gibt
müsaitsenmüsait + se + nwenn du verfügbar bist

Die Kopula gegenüber dem verbalen Konditional

Dieses "wenn" sitzt an einem Substantiv oder Adjektiv und fragt, ob etwas der Fall ist. Eine eigene Konstruktion, der verbale Konditional, sitzt an einem Verb und fragt, ob etwas geschieht. öğretmense heißt "wenn er Lehrer ist", während gelirse "wenn er kommt" und gelse "wenn er käme" auf dem Verb gelmek "kommen" gebildet sind. So beantwortet öğretmense "wenn er X IST", und gelirse beantwortet "wenn er X TUT".

Existenz: es gibt und es gibt nicht

Die Existenzwörter var "es gibt" und yok "es gibt nicht" nehmen das Klitikon unmittelbar, ohne Puffer, da beide auf einen Konsonanten enden: varsa "wenn es gibt" und yoksa "wenn es nicht gibt".

yoksa hat ein zweites, alltägliches Leben als Bindewort mit der Bedeutung "sonst" oder "andernfalls": ein Teilsatz, dann yoksa, dann die Folge davon, sie nicht zu erfüllen. Dieselbe Form warnt vor der Alternative, statt eine Bedingung zu nennen.

TürkischBestandteileDeutsch
varsavar + sawenn es gibt / wenn es welche gibt
yoksayok + sawenn es nicht gibt; sonst, andernfalls

Das freie Wort neben der angehängten Endung

Das Klitikon hat einen eigenständigen Zwilling, das Wort ise. Getrennt vom Prädikat geschrieben, bedeutet öğretmen ise dasselbe wie das verbundene öğretmense — "wenn er Lehrer ist". Die angehängte Form ist die alltägliche Wahl; das getrennte ise ist förmlicher und literarischer, und weil es ein eigenes Wort ist, nimmt es nie den Puffer -y-.

TürkischBestandteileDeutsch
öğretmen iseöğretmen + isewenn er Lehrer ist

Häufige Fragen

Was fügt die Konditionalkopula einem Wort hinzu?
Sie stellt das Prädikat unter ein 'wenn'. An ein Substantiv oder Adjektiv gehängt, bedeutet das Klitikon "wenn X ist": öğretmen "Lehrer" ergibt öğretmense "wenn er Lehrer ist", und hasta "krank" ergibt hastaysa "wenn sie krank ist". Der Vokal folgt der Harmonie — -se nach einem Vordervokal, -sa nach einem hinteren.
Wann erscheint der Puffer -y-?
Nur nach einem Vokal. Ein Prädikat, das auf einen Vokal endet, nimmt den Puffer, damit zwei Vokale nie zusammentreffen: hasta ergibt hastaysa und iyi ergibt iyiyse. Nach einem Konsonanten gibt es keinen Puffer, sodass öğretmen öğretmense ergibt und var varsa ergibt. Das pufferlose hastasa und das eingeschobene öğretmenyse sind kein Türkisch.
Worin unterscheidet sich öğretmense von gelirse?
öğretmense ist die Kopula: Sie sitzt an einem Substantiv oder Adjektiv und sagt, ob etwas der Fall ist — "wenn er Lehrer ist". gelirse ist der verbale Konditional: Er sitzt an einem Verb und sagt, ob etwas geschieht — "wenn er kommt". Das eine fragt "wenn er X ist", das andere "wenn er X tut".
Was ist der Unterschied zwischen ise und der angehängten Endung?
Sie bedeuten dasselbe. Das Klitikon verbindet sich mit dem Prädikat, wie in öğretmense; das freie Wort ise steht getrennt, wie in öğretmen ise. Beide heißen "wenn er Lehrer ist". Die verbundene Form ist die alltägliche Wahl, und das getrennte ise ist förmlicher. Weil ise ein eigenes Wort ist, nimmt es nie den Puffer -y-.

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